YESID MUÑOZ

APRENDIENDO INGLES DESDE LA ETNOLITERATURA.

LIC: YESID MUÑOZ GARCÍA  Y SU GRUPO.

Este proyecto gira en torno al aprendizaje del idioma inglés despertando gran sentido de pertenencia temática desde lo territorial, buscando respuesta a la pregunta: ¿quiénes somos?; además, brinda las herramientas del inglés como un medio de comunicación y la etnoliteratura, sirve como portadora de los saberes colectivos de la comunidad .Estas herramientas sin duda servirán de enlace para que las comunidades se apoderen de la ciencia y la tecnología desde su propia cosmovisión , para que sus sueños sean más parecidos con su realidad que aquella que ha sido impuesta para ell@s. Este proyecto gira en torno al aprendizaje del idioma inglés despertando gran sentido de pertenencia temática desde lo territorial, buscando respuesta a la pregunta: ¿quiénes somos?; además, brinda las herramientas del inglés como un medio de comunicación y la etnoliteratura, sirve como portadora de los saberes colectivos de la comunidad .Estas herramientas sin duda servirán de enlace para que las comunidades se apoderen de la ciencia y la tecnología desde su propia cosmovisión , para que sus sueños sean más parecidos con su realidad que aquella que ha sido impuesta para ell@s sin previo aviso, para que cada individuo sea protagonista de su propia existencia.

Es propicio que los estudiantes, se apropien de las competencias lingüísticas con el inglés como medio de comunicación y puedan interactuar con el resto del mundo.

Que la Etnoliteratura sea un puente didáctico, en el cual se proyecten las estructuras gramaticales, semánticas, morfosintácticas y transculturales, comparativamente desde su realidad territorial.

El idioma ingles les sirva para interactuar con el mundo, pero con un compromiso social y cultural con el Valle del Cauca, con su nación, sin olvidar su Municipio.

Que se cree conciencia del aprendizaje del inglés al mismo tiempo que se recrean los mitos, las leyendas, las narraciones, las crónicas y el periodismo, posibilitando la dimensión estética y el gusto por las cosas bellas.

TRUEQUE 2022

LA FLOR DEL QUEREME

Es un mito en torno a una flor proveniente de la zona del municipio de Dagua, se dice que quien tiene contacto con esta flor, se enamora de la otra persona para siempre. la flor es muy conocida y se le atribuyen poderes mágicos para el amor, ya los científicos han estado estudiando esta flor que se ha popularizado en todo Colombia y el mundo.

Trueque comunitario: es la modalidad de intercambio directo de saberes, bienes y servicios con valores mutuamente equivalentes, sin necesidad de un sistema de compensación o mediación. El trueque ha sido considerado por las comunidades indígenas, campesinas y algunos grupos urbanos como un ejercicio que permite dignificar el trabajo y solventar de algún modo las necesidades básicas, al tiempo que fortalece los lazos solidarios entre los pueblos. La principal ventaja que representa el trueque es constituir una forma de intercambio   sin ser necesaria la intervención de elementos monetarios propios de las transacciones, en el trueque por ejemplo un agricultor puede intercambiar un racimo de plátano por un par de zapatos y ambos solventan sus necesidadEl trueque es una oportunidad en la cual se puede aprovechar para ser mejor persona, estudiante y profesional. Amplía los horizontes personales. Permite conocer diferentes culturas y convivir con realidades distintas a la nuestra. Genera gran capacidad de tolerancia a la diferencia estrechando lazos de hermandad y pervivencia de la cultura de uno y de otro, al tiempo que se recrean distintas manifestaciones artísticas, lúdicas, gastronómicas y alegóricas entre las comunidades.

EVALUACIÒN DE LA ACTIVIDAD: “Trueque comunitario: es la modalidad de intercambio directo de saberes, bienes y servicios con valores mutuamente equivalentes, sin necesidad de un sistema de compensación o mediación monetaria. El trueque ha sido considerado por las comunidades indígenas, campesinas y algunos grupos urbanos afro, como un ejercicio que permite dignificar el trabajo y solventar de algún modo las necesidades básicas, al tiempo que fortalece los lazos solidarios entre los pueblos. La principal ventaja que representa el trueque es constituir una forma de intercambio sin ser necesaria la intervención de elementos monetarios propios de las transacciones; en el trueque por ejemplo un agricultor puede intercambiar un racimo de plátano por un par de zapatos y ambos solventan sus necesidades.  El trueque es una oportunidad en la cual se puede aprovechar para ser mejor persona, estudiante y profesional. Amplía los horizontes personales. Permite conocer diferentes culturas y convivir con realidades distintas a la nuestra, Genera gran capacidad de tolerancia a la diferencia estrechando lazos de hermandad y pervivencia de la cultura de uno y de otro, al tiempo que se recrean distintas manifestaciones artísticas, lúdicas, gastronómicas y alegóricas entre las comunidades”.  

En la institución educativa del Dagua se vivió esta experiencia el 27 de mayo de 2022, EL trueque fue un pretexto para unir a la comunidad en un solo objetivo de intercambio solidario, aquí dejamos a un lado el valor monetario e hicimos posible un ejercicio de solventar la curiosidad más que el valor mismo de las cosas; “con el trueque, nadie perdió, todos salieron contentos y con muchos productos para su casa”. La comunidad estuvo muy atenta y mediante el trueque se pudo observar que la participación y creatividad comunitaria es  fundamental para sacar adelante cualquier proyecto, y ¡qué decir de la ambientación artística, lúdica, acompañada por la magia del color!: mensajes fortaleciendo a la lingüística, exposición de productos típicos que se fundieron en su misma riqueza simbólica; incluso en este trueque hubo intercambio de ropa como una manifestación de ayuda al medio ambiente y que trajo “estreno” para muchos; plantas decorativas y medicinales llenaron las expectativas de muchos participantes; olores y sabores que despertaron la tentación inevitable de probarlos; invitaciones filosóficas que más bien llamaban a celebrar un carnaval. Nos queda una experiencia maravillosa de aceptación y convivir cultural entre personas distintas que lucharon por una misma meta al tiempo que hubo aprendizajes interculturales implícitos muy significativos, didácticos y pedagógicos como aporte de la escuela.

 REFLEXION PEDAGOGICA: El dinero no es un auto, ni una comida sabrosa, ni unas vacaciones exóticas. El dinero es una moneda de metal, un billete de papel, una tarjeta de plástico, es decir, un objeto sin valor intrínseco alguno. En el mundo hay tanto dinero como escases de él para comprar nuestras verdaderas necesidades; ¿se puede vivir sin dinero?, valdría la pena esta reflexión y el debate. Imagine que la persona más rica del mundo viaja al pasado y se presenta ante el hombre y la mujer de la Edad de Piedra cargado de sacos llenos de fajos y fajos de billetes: donde nosotros hoy vemos riqueza, ellos verían poco más que papel para hacer fuego. Lo que para ellos sería dar el mejor uso a los billetes, para nosotros sería la destrucción de una fortuna. ¿Qué ha pasado para que unos y otros veamos cosas tan diferentes en un trozo de papel?

Lo cierto es que cualquiera que sea la reflexión en torno a las preguntas problematizadoras sobre la actividad del trueque, hoy vivimos en una realidad de economías mundiales en la cual debemos aprender a tolerarnos, estrechar lazos de hermandad y ver a los otros como la otra parte de mí y el reflejo de nuestra propia existencia como quiera que somos una sola especie, la humana. Yesid 2022.