FAIR VALDERRAMA

AL RESCATE DE LAS MATEMÁTICAS LÓGICAS Y LA GEOMETRÍA
POR: FAIR GOMEZ VALDERRAMA.
 Las matemáticas es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entes abstractos (números, geométricas, símbolos). Las matemáticas se emplean para estudiar relaciones cuantitativas, estructuras, relaciones geométricas y las magnitudes variables. Los  matemáticos buscan patrones, que  formulan nuevas conjeturas e intentan alcanzar la verdad matemática mediante rigurosas deducciones. Éstas les permiten establecer los axiomas y las definiciones apropiados para dicho fin.  Algunas definiciones clásicas restringen las matemáticas al razonamiento sobre cantidades,  aunque sólo una parte de las matemáticas actuales usan números, predominando el análisis lógico de construcciones abstractas no cuantitativas.
El aprendizaje de la matemática es una necesidad sentida y percibida por las poblaciones indígenas, como en la comunidad Dagüeñas. Esto se debe a que las matemáticas son el núcleo y el motor de la actual sociedad del conocimiento. Aprender matemática es, ante todo, adquirir poder para defenderse de la exclusión y autoafirmarse. ¿Cómo podemos adoptar decisiones inteligentes en nuestra vida diaria o influir en la política nacional e internacional sin una adecuada educación matemática? De lo que se trata, en definitiva, es de responder a las preguntas: ¿es posible que los Dagüeñas se apropien de la matemática e incluso contribuyan a su desarrollo sin renunciar a sus culturas específicas? y ¿es posible ser a la vez matemático y Dagüeñas auténticos sin tener que adoptar, necesariamente, la cultura denominada el consumismo, y dar  frutos de una iniciativa surgida hace varios años con el fin de efectuar un balance de la situación educativa de los pueblos indígenas, elaborar nuevos enfoques conceptuales y diseñar respuestas pedagógicas adecuadas a sus necesidades y expectativas. Para lograrlo se ha implicado a los propios sujetos de los programas educativos desarrollados en las áreas como matemáticas y otras. Contando con la participación de estudiantes y comunidad Dagüeñas.
El tema no es nuevo. Desde hace años se inició una serie de reflexiones sobre el espíritu emprendedor y el rescate de interculturalidad étnica. Desde el punto de vista de la innovación, y como rescatar los matemáticas ocultas en la comunidad de Dagua, y que puedan mediante la enseñanza aprendizaje  elaborar diferentes conocimientos  que traten de explicar  y rescatar lo conocimiento de la comunidad, desde diferentes perspectivas, los elementos fundamentales del estudiante  emprendedor a partir del estudio de la personalidad y las matemáticas, en un enfoque unidimensional, multidimensional en donde se toman en cuenta la personalidad, las motivaciones, las competencias y los comportamiento. Y se definen las siguientes características: Tenacidad, habilidad para tolerar ambigüedad e incertidumbre, buena administración de recursos, toma de riesgos moderada, imaginación y orientación a los resultados los Valores y la cultura Empresariales, adquiridos por contacto con las matemáticas al menos durante su juventud y permanencia en la institución, experiencia en el negocio, diferenciación, intuición, involucra miento  gran capacidad de trabajo, soñadores realistas (visionarios), liderazgo, establecimiento moderado de redes, sistemas propios de relaciones con sus compañeros, control del comportamiento de la gente que los rodea y patrones propios de aprendizaje. 
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"AL RESCATE DE LAS MATEMÁTICAS 
LÓGICAS Y LA GEOMETRÍA"
PROYECTO ETNOEDUCATIVO
ELABORADO POR EL LIC:

FAIR GOMEZ VALDERRAMA.



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